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明知故问第28届摄影国展作品赏析三十一 [复制链接]

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浙江省-郑丽娟

《近视视界》

在我国,近视数量高6亿,几乎占据总人口的二分之一,而我国青少年的近视率已高居世界榜首。其中,我国初高中生以及大学生的近视率已经大于70%,这个数据还在陆续上升,而且趋近于小龄化,七八岁的儿童,已经开始看东西有模糊感了,很多孩子不时地眯着眼睛,看东西也会忍不住把眼睛凑得很近,情况非常严峻。

第一张中景。画面中孩子排列而坐,大部分孩子带着眼睛,形成重复叠加感。突出了近视的严重。

第二张特写。通过眼镜中清晰画面和四周虚幻画面做对比,突出近视的负面影响。

第三张中景。医院里测量眼睛度数的仪器,利用卡通式形象增加画面的戏剧感。

第四张中景。头戴式影院的盛行,一方面自带了近视调节功能,方便了大家使用。另一方面用眼镜形状的头戴式影院,暗喻佩戴眼镜的压力。

第五张全景。操场角落,孩子们正在玩手机和平板电脑,大部分孩子带着眼镜。到底近视跟电子产品有没有关系。

第六张中景。书店里,学生正在翻看教辅资料。看书名是中学教材全解等,在当今教育压力下,这又是孩子近视的原因么。

第七张特写。为了缓解近视,人们想尽了办法。这是在对眼部做中药熏蒸治理。

第八张中景。画面主体在右下角,球砸到脸上,带落了眼镜,突出了生活运动的不方便。远景虚化衬托了前景。

第九张全景。通过右侧海报和左侧家长孩子形成呼应。暗示家长对近视的焦虑。海报文字强调近视治疗的专业性。

近视是困扰很多人的一个大话题。我本人也是近视患者,度数虽不高但着实不方便。看不清是首要弊端,带了眼镜冬天容易起雾也是弊端。至于运动则更是麻烦。不少人长期带眼镜,随后眼睛外突影响了美观。作者用这样一组作品来阐述近视之后带来的诸多问题。从画面信息看,第一张点题近视,第二、三、四张点题视界,第五、六张提出原因,第七、九张找解决办法,第八张是近视的弊端,九张图各有作用。虽是纪实类组照,但第二、三张有艺术风格,同其它作品稍有不搭。第四张的表达也有些偏离近视的含义。从整体来看,作者应该是对图片选择有多样性的考虑,对部分作品也不好舍弃,最终选择这样进行呈现。从读图来说,信息传递没有什么问题。从表达形式上,可以往统一上靠拢,也可以往多样性上靠。从图片编排上,考虑到有些图是具有多意性的,所以顺序还是有调整的空间。

整体感受,近视是一个小众但是值得研究的题材。其一,眼镜的畸变和度数会带来一些更多样的视觉语言。其二,从佩戴者的视角可以有很多趣味性、思考性的画面角度。其三,从引发近视的深层次原因,这是可以探究和深入的。其四,近视的治疗和配镜都是一个庞大的产业,这里面必然会有我们所忽视的故事。其五,我们还可以延伸到白内障、青光眼、失明人士等多个群体,来阐述视界的故事。

有时候真的不缺拍摄素材,可绝大多数人只看到了眼前的风景。我们到底缺什么,是设备还是思想,是缺钱、还是那颗充满睿智的头颅。

浙江省-郑士伟

《再利用,垃圾焚烧发电》

从题材而言,环保是符合大方向的。资源再利用则是进了一步。垃圾焚烧作为一个小切口又往前走了一步。

第一张全景。夜色蓝调中,城市的灯火勾勒出线条。右侧强灯射向天空的光影增加了画面的线条感。图片作为开场画面有足够想想空间,但是关联性不够。

第二张全景。对平对称构图,整体色调偏静谧。右侧烟囱和中间升腾的热气增加了点灵活感。这张作品也存在信息不明确的问题。

第三张中景。复杂钢结构增加了画面的分量感。上部七位散开的工人说明了建筑体量巨大。这样的建筑是做什么的。留给人思考。前三张以城市和建筑为主体,都需要单独的文字来支撑画面信息传递。

第四张中景。左侧用竹叶做前景,减少杂乱感。垃圾分类箱占据画面主体,配合标语文字传递信息。慢门将孩子的动作虚化,突出垃圾分类的过程感,也减少了垃圾袋清晰后容易引发问题的可能。

第五张中景低视角。环卫车辆做前景,车位字虚化但能基本分辨。远景是正在扫地的环卫工人。

第六张俯拍全景。这是垃圾回收站的压缩机械。这个视角是比较难掌握的,现场环卫人员正好处在光影中,光影的动作感还不够。其次设备的质感和垃圾的特征还有点弱。

第七张中景。垃圾焚烧厂指挥中心的环境照,屏幕上是各种监控数据和探头。

第八张俯拍中景。垃圾焚烧站内部空间,两辆垃圾转运车正在倾斜。我们日常生活垃圾最终到了这里。

第九张近景俯拍。右侧是吊机操作员的手做前景。左侧是抓斗正在抓取垃圾。

第十张全景。画面下半部分是垃圾焚烧厂区,上半部分是五彩海天色。工厂亮着灯说明正在工作。

整组作品从题材选择上没有什么问题。能想到,并拍到就是成功。从纪录的整个过程看,还是非常用心的,图2、3应该是垃圾焚烧厂建设过程。图4、5、6是生活垃圾回收过程,图8、9、10是垃圾焚烧厂工作过程和环境。从拍摄上注意了景别和角度的变化,稍显不足的事特写不够。从叙事看,图4-10是比较清晰的。不足之处在于图1、2、3指向性不强,这点作者应该是有文字说明进行辅助。图8、9有雷同,选一张即可。

对于这个题材和题目,我们实际还应该考虑怎么拍能更好。再利用是一个很好的切入点,什么物品可以再利用,除了垃圾焚烧之外,还有各类物资回收,也是可以做文章的。比如家里大大小小的废旧物品,街头的废品回收站,金属、纸等物资回收以后的流向,再加工出来的原始物资,物资再利用生产的新产品,再到每个家庭。这也是一个完整叙事逻辑。还比如垃圾焚烧发电,什么样的物质可以用来垃圾发电,它产生的原始过程,这是可以往前追溯的。其次垃圾清扫转运的过程,这里应该突出难度,特别是人对垃圾天生抗拒的情感表达。然后就是垃圾焚烧的清洁环保这个环节,如果只是用大屏幕数据来说明,太弱了。其三,人们对垃圾焚烧一直是很抵触的态度,认为有污染,所以各地都频发抵制事件。如何通过摄影来纪录呈现垃圾焚烧清洁、环保的功能,是值得思考的。这才是纪实摄影的价值和意义。其四,一个物体从有价值变成垃圾,这一个重构的过程。从垃圾到焚烧后的电能,又是一个重构的过程。这个过程可以纪录,这个结果更有思考性。

中直-史春阳

93岁表演艺术家蓝天野登台再演《家》

蓝天野,原名王润森,男,汉族,年5月出生。后荣获“从事新中国文艺工作六十周年表彰”、“中国话剧金狮奖”、“中国戏剧奖终身成就奖”、“全国德艺双馨奖终身成就奖”、“全国优秀共产党员”等称号。年6月29日,中共中央授予蓝天野“七一勋章”。年开始,蓝天野投身话剧事业。年进入北京人民艺术剧院工作,成为北京人民艺术剧院建院后的第一批主要演员。指导的有童超、狄辛、林连昆、宋丹丹、濮存昕等众多艺术家。年10月26日,蓝天野携人艺老中青少四代演员登台演出北京人艺经典名剧《家》。

第一张全景,洁白的走廊里,长衫老者在众人陪伴下拄着拐杖,坚定前行。

第二张特写。手部特写和左侧台本形成关联。只是手腕部的表和佛串抢了镜头。这里更重点应该是手和《家》台词本的关系。

第三张中景,前景人物虚化,远景蓝天野先生虚化,画面焦点集中在中间的手机屏幕上。这样增加了画面的凝聚力,诉说定格的概念。

第四张近景。通过镜面反射,增加人物自我的对话感。

第五张全景。蓝天野先生在画面中间,十余位年轻人和孩子围在蓝天野先生四周,这应该是后辈话剧演员。

第六张近景。抓拍蓝天野先生和老友相聚拥抱在一起的场景,两人的面部表情是画面的亮点。

第七张中景。舞台上蓝天野先生挥手向台下观众致敬。高举的左手和人物表情形成视觉焦点,表达老人矍铄的状态。

第八张中景。蓝天野先生处在画面右侧黄金分割线,面朝左和人物形成对话感。看场景应该是在排练。

第九张近景。蓝天野先生拿着《家》的宣传单在手中。宣传单的家字是点题的作用。

为了更好的阅读这组作品,再次上网查学。从年10月27日北京日报刊发的《93岁蓝天野:未来可期,不言别!》了解到这组作品背后的故事。蓝天野先生以93岁的高龄在话剧舞台上连演11场(天),每场三个半小时的大戏,在这个年龄段可谓是奇迹。这不单单是他再次登台演出北京人艺经典名剧《家》,更是人艺老中青少四代演员的同台献艺。这样的信息在这组照片的背后还有很多很多,比如蓝天野先生一直自己化妆,拐棍只是他习惯的道具,每场演出结束到家都已经是凌晨午夜,等等的故事都让这组作品背后的底蕴深厚了很多。这是作品本身的优势,更是蓝天野先生的表演魅力。从本组作品来说,以蓝天野先生登台演出为主线,包含熟悉台本、化妆、拍脸、登台、谢幕、合影等等。从场景运用上,全景、中景、近景、特写均有涉及。从编辑组合上,开篇交代人物,结束点出《家》的主题。加上蓝天野先生自然的神情和姿态都是加分点。不足之处其一,图片整体的叙事性较为单薄,需要靠文字辅助。其二,蓝天野先生的细节刻画偏弱,缺乏打动人心灵的瞬间。其三,主题本身有局限性,发挥的余地不够,如果想做深必须要大量时间和蓝天野先生沟通,再进行长期跟拍。

对于人物类题材,以单纯事件去拍摄,是比较基础的方式。能解决一定问题,但是深度往往不够,在我们拍摄的时候,我们能否有预判的去策划一些拍摄内容,呈现更好的效果,这是需要提前做功课的。更好的方式是,我们提前了解对象,预判对象可能做的事,或者沟通好对象会自然而然去做的事情,再进行有目的的抓拍、等拍、跟拍,从而找到更具说服力、包容性、多意性的瞬间。那才能最终的目标。

年11月12日虞旻子于明知故问

虞旻子,毕业于湖北美术学院中国画系。现为湖北省摄影家协会驻会负责人,湖北省非物质文化遗产手指画第三代传承人、中国摄影家协会会员、湖北省书法家协会会员、湖北省电影家协会会员、上海吴昌硕艺术研究协会会员。美术作品在湖北省美术馆举办“指墨百年——虞氏三代人画展”。年获得湖北省委省政府表彰的抗疫先进个人。

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