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你知道吗？末日前，我曾找过你，只是你不在，听说是和朋友出去玩了。我终于还是没能问出，那朋友是男是女，因为我不敢，我怕听到答案的我，会难过。
改变过去的课后终结性教学评价方式，因为在体育课程的实践教学中，许多教学目标如学习态度、健康行为、集体意识等，都是在教学过程中完成的，因此，应扩大高效的教学评价策略的评价时机，课前、课中、课后选择最有利的时机及时评价，形成性、终结性评价相结合;使学生能够及时收到反馈的信息，为知识技能的学习奠定基础。
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