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雪地里的小画家,妹妹语文书上的课文 [复制链接]

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拿起《雪地里的小画家》,我并没有一种亲切的感觉。因为我上学的时候,没有学过这篇课文。我是后来在不知是上一年级还是二年级的妹妹的书上看到了这篇课文。

那时她们的语文书跟我们的语文书比起来,已经改版了很多。比起我们那小小的黑白的大概A4一般大小的语文书,她们的语文书貌似变大了一些,也有彩色的画面。

小时候很有恋旧的感觉,一本语文书陪伴了我半学期,我很习惯了那种样子。像那些老教师们喜欢感叹,一届不如一届。我也在心里老气横秋地断定,那改过的没有我们的好,还是我们的语文书好。所以我看到那彩色、字体变大的书,很不习惯。再一瞅,一篇《雪地里的小画家》,我们学都没学过,我就有些不屑一顾。哼,什么《雪地里的小画家》。

至今我看到这篇课文,居然还有当年的那种感觉。

下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

也许你学过这篇课文,老师讲解过,背诵过,你会有不一样的感觉。

哈哈,我读完这篇课文就想到这是属于张某某的,李某某的,王某某的,而张某某、王某某、李某某都是我妹妹的同学,这文章都是属于小不点儿们的呢!

话说回来了,现在我的孩子要学习这篇课文,我得好好欣赏一下这篇课文!这篇课文的课后写着“朗读课文。背诵课文”呢。

我想,如果某一天下雪了,地上堆积起来厚厚的雪花,我一定叫我的孩子背一背这篇课文。我得承认,这篇课文写的还是挺有意思的。

如果下雪的时候,我们还在老家。那么,我可以直接指着地上的小脚印对儿子念着:“小鸡画竹叶,小狗画梅花”。因为,爷爷奶奶家有小鸡,也有小狗。某一天早上,也许推开门,就可以看到这一串串的脚印。

这一串串的脚印,我小时候也见过,为什么我没有那么美好的印象与发现呢?我可是那么地喜爱下雪啊。不是,是我们都喜爱下雪。雪中的记忆就像是一个透明的四方盒子里,几个快乐的精灵在玩耍!

记忆中的小脚印可能是这样的。一推开门,小鸡们的竹叶画画得太凌乱啦,甚至把雪都踩得薄薄的,竹叶中间露出点点泥土啦。我们就会因为家门口没有一片特别完整的雪而有点懊恼。要找到厚实完整的雪还得去远点的地方。因为小鸡们太多啦!

偶尔,小狗的梅花画还透漏着清雅悠远的感觉。不过那得是一条没有被踩过的马路或小径上。然后如果有一条小狗在上面轻轻巧巧地作了画,然后伸向远方,还有点诗意。回忆时可能想起了这一幕。那天可能因为雪太大,或者天太冷,那条路还没有被人们踩过,而小狗是不怕冷的。或者哪家的小狗独自穿过这条路,去找一个玩伴。不过,有我们小朋友们在这里玩耍,梅花的画不一会儿就不见啦。

那时,小鸭养得少,小马就更没有踪影啦。

如果请一只小鸡、一只小鸭、一只小狗、一只小马在一片广阔的雪地上作画,那确实是可以画出一幅很美的画来。

青蛙为什么没参加?青蛙和雪地无缘我是知道的,它属于荷塘,属于我们家水田的那些稻子们。

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